JOBSHADOWING - school day

TYPOWY DZIEŃ W SZKOLE

8.50 Przybycie

9.00 Sprawdzenie listy obecności

9.10 Apel

9.30 Lekcje

10.15 Przerwa – zabawa na placu zabaw/boisku.

10.30 Lekcje

12.00 Lunch W stołówce codziennie serwowany jest ciepły posiłek,

stołówka to sala, która służy jako sala gimnastyczna w innych porach dnia.

13.00 Lekcje

2.15 Przerwa

2.30 Lekcje

3.30 Koniec dnia

                                       podczas apelu wręczane sa nagrody i punkty dla grup.

Uczniowie mają jednego nauczyciela, który spędza z nimi większość dnia i prowadzi większość zajęć. w wielu klasach jest również asystent nauczyciela. W pierwszych latach szkolnych nauka jest mniej sformalizowana niż w Polsce i

dzieci spędzają część czasu siedząc na dywanie (np. w czasie czytania opowiadań,bajek) lub bawiąc się. Najczęściej dzieci siedzą wokół małych stolików zamiast w ławkach.

dzieci nie dostają planu lekcji jak w Polsce. Plan zwykle w postaci rysunków wywieszany jest na tablicy.

Materiały szkolne jak podręczniki, zeszyty, ołówki, materiały na plastykę czy prace techniczne, fotokopie, itp. są zwykle zapewniane przez szkołę i przez nią opłacane. Dzieci mogą przynosić własne piórniki. Uczniowie nie zabierają ze sobą do domu podręczników lub zeszytów, chyba że są one wykorzystywane do prac domowych.

W Anglii dzieci noszą mundurki. To zarząd szkoły decyduje o charakterze ubioru, a dyrekcja i personel szkolny są odpowiedzialni za dopilnowanie, aby wymóg noszenia mundurków był przestrzegany przez uczniów. Kodeks dotyczący ubioru

reguluje nie tylko kwestie samego mundurka, ale i np. dozwolonej biżuterii czy fryzury.

Przerwy na podwórku 

Dzieci w Anglii uczą się czytać głównie poprzez tzw. „programy czytania”: uczniowie zabierają do domu książki o różnych poziomach trudności (czasem oznakowane kolorami), aby ćwiczyć czytanie z rodzicami (młodsze dzieci) lub samodzielnie (starsze dzieci). Gdy tylko skończą czytać daną książkę, nauczyciel zastąpi ją inną. 

JOB SHADOWING EXPERIENCE by Barbara Kijanka

Visiting the three Primary Academies in  England was an unusual experience. We had so many opportunities to watch teachers’  and pupils’ work and gather ideas which, I believe, can be transferred to our school.

Each school, Middleton Cheney Primary Academy, Chipping Warden Primary Academy and King`s Sutton Primary Academy, is an institution with history and message. The teachers focus not only on equipping young minds with knowledge but especially with rules and values which will help their pupils become good people, i.e. friendship, self-belief, motivation, creativity, communication, just to mention a few. As visitors we could observe the effects of this attitude by looking for example at unusual art projects and teachers’ attitude towards their students which was full of understanding and friendliness.

The week passed very quickly but we had also many opportunities to experience different aspects of British culture, be it visiting Oxford, British Motor Museum  (with unusual cars), Stratford-upon-Avon (Shakespeare birthplace), “meeting” with Tolkien and many others.

The things which we are definitely going to make use of are some teaching ideas that English teachers use during their classes to make them interesting and flowing.

Barbara Kijanka

TEACHING ABOUT POLAND

When jobshadowing we try to present our country to our hosts. 

   talking about Polish food and preparing pierogi and barszcz for our hosts.

                                    presenting legend of Cracow`s Dragon.

                              telling about our home town Przemyśl

                and teaching Polish national dances of Krakowiak and Polonez

Little souvenirs from Poland 

JOB SHADOWING IN KING`S SUTTON PRIMARY ACADEMY.

Looking for inspiration.